“全球化高素质公民”教育理念的践行者——《徐真华教育文集》读后

《徐真华教育文集》被列入广东省人民政府文史研究馆“馆员文库”，是徐真华教授40余年从事外语教学、学术研究和外语类大学管理的文章结集，是他一生心血之结晶，也是学界同仁、媒体等方方面面对徐先生高校管理成就评价的汇集。该书于2022年9月由广东人民出版社出版。文集按内容分为三部分：第一部分“高教探索篇”，第二部分“治校方略篇”，第三部分“媒体视角篇”。尤其是第二部分，还汇集了徐先生担任浙江越秀外国语学院校长期间所作部分报告共11篇。

该书高屋建瓴，其内容是关于如何精准把握中国高等教育之发展趋势、推行现代大学治理、力倡建立良好的学术制度、重视教师品德与优秀的人才培养模式，等等，在关涉根本的教育问题上，提出了富有创造性和针对性的解决方案。该文集从宏观之理论思考到具体之细节管理，具有不小的跨度。《高等教育如何面向现代化》是其中一篇纲领性的大作。关于教育的当代意识，作者认为，“教育的当代意识越鲜明，教育工作者的使命感就越强烈，教育就越能主动适应社会变革、经济转型、文化发展和科技进步的需求”。教育的主体判断，强调“教育不是商品，教育事业不以营利为其终极目的。教育的对象是人，其受益者是全体公民和整个社会”。关于教育的指导思想，作者首先点题“育人是一门哲学化的艺术”，又说，素质教育是“一种面向社会、面向世界、面向未来、面向现代化的教育指导思想”。教育的自主选择，阐明“教育与文化的现代化建设说到底是人的现代化，即人的思想境界、思维方式、文化素质和社会实践能力的现代化建设，人由此而从自在的生存状态上升到合乎目的性与合乎规律性高度统一的自由境界，从而对存在的目的、生活的意义，对人我关系、对物我关系产生一种理性的感悟和自觉的把握”。这些，既是徐真华教授“培养全球化高素质公民”教育理念的具体阐述，也是他四十余年从事外语类高校管理具体操作的理论提升，格局开阔，言简意赅。

2010年，在徐真华教授主政广东外语外贸大学10年后离任时，有人如此评价他：“一位好校长，于现代大学，影响既深且远，如蔡元培、蒋梦麟于北大，梅贻琦于清华，张伯苓于南开，竺可桢于浙大。虽时代不同，但徐真华于广外，分量当类如前贤。”我想，徐真华教授虽然不是越秀外国语学院的开校校长，但是在他十年如一日的引领和管理之下，越秀外国语学院实现了办学层次的重大跨越。举其大要。其一，学校从专科升格为本科以后，管理意识要发生根本性的转变，办学要适应从规模扩张向内涵建设之转变，要从强劲的行政话语权向学术话语权引领转变。此时，徐先生在广外从系、科研一直到校级的丰富管理经验就有了用武之地。在他的校长任上，越秀外国语学院迅速实现了上述转变，一举发展成为国内外语类大学中规模和外语语种数量均名列前茅的大学，且办学质量、办学声誉和社会影响力与日俱增。其二，学校经济上完成了自我造血。越秀外国语学院作为国内名列前茅的私立大学，在仅能享受少量政府补贴的情况下，能够自负盈亏运转并保持高速度发展，是非常之不容易的，这说明有一位强有力的当家人带领着整个领导班子。其三，大力引进人才，打造人才高地，建立高端科研机构。越秀外国语学院基于学校外语类大学的性质，先后建立了两个教育部国别和区域研究中心——东北亚研究中心和非洲大湖区研究中心，以及高端校级研究机构——外国语言文化研究院，其中东北亚研究中心2021年在教育部国别和区域研究中心评估中被评为“优秀”。办学规模、经济实力、科研水平和办学特色是一所高校办学成功的四大标志性指标，徐真华教授主政的越秀外国语学院，在这几个方面都取得了不凡的成绩。作为一所民办大学，学校的博士学位教师占比由2015年的个位数增加到2022年的27%，生师比由10年前的21:1下降至去年的17:1，高级职称教师占比达到了46.86%，比10年前增加了16.58个百分点。

已故栾栋教授是我敬畏的好朋友，与我在越秀共事，他曾经总结了徐真华教授的几个特点，我深以为然。他这样评价：一个严于律己的人；一位管理有方的校领导；平易近人而有雅量。这里我补充两个看似思路完全相反而恰恰能很好证明的例子。

第一件事。2019年9月，我由东北亚研究中心金健人教授引荐第一次去见徐先生。作为校长，他和我谈的事情并非对我提出一些具体科研要求，而是问我，你们浙大传媒学院是不是有一位博士生叫某某？我记得参加过这位学生的博士论文答辩。徐先生认为他的博士论文研究的题目还是很不错的，表示欣赏。徐先生又缓缓说，这位老师现在本校的网传学院教书，前一段出了一个教学事故，事情不大也不小，有一种意见是要让这位年轻教师离开学校。徐先生顿了顿说，张教授能不能帮我一个忙，找一下这位老师的博士生导师，我想了解一下这位年轻人的品行。我当即打电话与浙大的同事联系，同事介绍了这位学生的情况，并以人格担保所言无误。徐先生就说，年轻人难免发生这样那样的问题，我们还是要从爱护出发。能不能请这位导师写一份书面的评语给学校，我们想把这位年轻教师保下来。徐先生之爱才，于此可见一斑。

第二件事。徐先生通常每学期都会抽时间到研究中心来看望老专家们，关心各位的生活，谈谈学校的一些情况，尤其是与大家做一些高层次学术交流。有一次徐先生谈起一件往事：他有一位多年的好朋友，学术上很强，国内领先，学校就把他聘过来搞研究。也许是老专家做学问认真，出手比较慎重，因此他聘期内业绩不够理想。当学校人事处考虑是否续聘时，难题就出给他这个校长了。他说：“我也很为难，我和这位老先生是多年的朋友，但是我不能因为个人的关系而网开一面。这件事情，导致我和那位老先生连朋友都做不成了。”此时，他颇为惋惜和难过。显然，确如栾先生所言，徐先生有很强的自律意识，在这件事情上得到了验证。

徐先生从浙江越秀外国语学院校长任上退下来以后，又被聘为学校理事会副理事长，继续为越秀的发展诊脉、把舵，我们可以期望徐先生在申请硕士点等方面继续为学校作贡献。

基于以上种种，我要说，徐真华先生之于浙江越秀外国语学院的重要性，决不低于他对于广东外语外贸大学的贡献。我们对浙江越秀外国语学院成为一所私立大学中的名校，也是可以期待的！